O melro perdeu a touta

Objectivo específico: Aumentar o vocabulário visual

Os alunos ouvem e mimam a lengalenga "O melro perdeu a
touta", na voz da professora;
Os alunos são chamados a ler o texto: algumas palavras foram muito
repetidas pelo que eles já as memorizaram, outras já as conseguem
decifrar;
Colocam os desenhos em cima de cada palavra (melro, touta, asas,
bico...);
Substituem os desenhos pelas pavavras;
Elaboram um esquema, com os desenhos das partes do melro, que traduz o que
este foi perdendo.

1º ano

EB1 Chafé
Sandra Lima