A festa de anos

A avestruz Pintas(Catrapus) fez anos!!

Na sala de aula começámos por nos lembrar de tudo que sabiamos sobre a avestruz. Fizemos pesquisa e... ficámos a saber muitas coisas mais.

Antes de ler o livro imaginámos quem é que a avestruz conviou, o que fez na sua festa, que comidas deu aos convidados... Este cartaz dos nossos aniversários tem também o aniverário da Pintas, que foi o nome por nós inventado.

Estes desenhos foram realizados depois da pesquisa

Os resultados da pesquisa colocámos neste esquema

2º ano

EB1/JI do Cabedelo
Rossana Rodrigues

Os ovos misteriosos

EB1 Senhora das Oliveiras -1º/2ºano

Prof.ª Florbela Amaral

A girafa que comia estrelas

Quais serão as vantagens e desvantagens de ter um pescoço bem comprido?

A girafa ficou constipadinha... e nós, os alunos do 1º ano, resolvemos fazer um belo cachecol.

Antes de ler a história "A Girafa que comia estrelas" estivemos a ver quem era o autor e ilustrador, assim como, a lembrar tudo o que sabiamos sobre as girafas.

E depois... os nossos desenhos são formidáveis!!

1º ano

EB1 de Santana
Ana Espira,

A Princesa da Chuva

Trabalho realizado pelo 3º/4ª ano - EB1 de Mámua

Profª Fátima Fornelos

Os dons dados pelas fadas

Turma do 2º ano

EB1 Senhora das Oliveiras

A Princesa da Chuva

Se eu fosse uma Princesa da Chuva vivia num palácio que tinha muitos quartos e tinha salões.
Tinha cabelos compridos, tinha jóias e era bela.
Eu queria ser rica e ter roupas magníficas.
Eu tinha uma coroa e sapatinhos de cristal e era muito elegante e bondosa!
Eu ás vezes ia passear na carruagem com o principe e às vezes ela dava-me uma florlinda e também brincávamos.
Eu era feliz por ter carinho e amor.

Tatiana - 2º ano 13/11/2008

EB1/JI Senhora das Oliveiras

Os nossos mapas de comparações

Céu Cunha

As cartas e a história

Rosa Maria Fiúza

Criando histórias

Rosa Maria Fiúza

A aventura do palhaço

Era uma vez um palhaço que era muito brincalhão!
Quando ele dava espectáculos havia um senhor que se partia a rir.
Um dia, esse senhor, que era milionário, deu-lhe um tesouro com jóias.
Como o dono do circo era invejoso, queria roubar o tesouro do palhaço.
O dono perguntou pelo tesouro .Como palhaço sabia o ele queria, disse que o ia buscar, mas escondeu-o e fugiu para um circo famoso.
Passado algum tempo, pegou no seu cavalo alado e resolveu ir procurar o tesouro.
Chegou ao circo e viu lá uma bruxa, que era casada com o dono.
A bruxa prendeu o palhaço.
Os piratas, que eram os seguranças da bruxa, estavam sempre a olhar para ele não fugir.
Mais tarde entrou o antigo amigo do palhaço, o homem forte, que lutou com a sua espada contra os piratas e conseguiu derrotá-los. A seguir, foi soltar o palhaço.
Só que ele não era mesmo amigo do palhaço, enganou-o bem pois o queria era ficar com o tesouro!
Então matou o palhaço.
O antigo amigo do palhaço, ficou muito rico e feliz!

Conto elaborado por …
Tiago Cruz, Joaquina Sousa, Ana Sofia

Profª. Rosa Maria Fiúza

Sessão Plenária Regional

Escrita Criativa

Eduarda Cruchinho

O Bingo dos Sons

Texto informativo

Darque nº 2

Turma do 3º /4º anos
Ramiro Rego

As Maias

Realizado pelo 2º ano da EB1 de Vila Franca
Céu Cunha,

A que sabe a lua

O sapo encontra um amigo -

Evelina Santos,

A Paz

Evelina Santos

Identificar sílabas

O velho, o rapaz e o burro

Helena Costa,

Biografia de Ávaro Magalhães

Trabalho colectivo da turma do 3º/4º ano

EB1 de Darquenº2
Manuela Freitas,

O salvamento do coelho

Tudo começou com uma discussão entre seis amigos que viviam na Mata dos Medos.O capim, o ouriço, o coelho e a toupeira estavam zangados com a lagarta e o caracol, pois eles eram tão lentos que nunca acabavam as suas tarefas diárias:limpar as folhas,caídas no local das suas reuniões, contribuir com mantimentos para a reserva, vigiar o local onde se encontravam...Para além disso, o caracol e a lagarta com a sua lentidão atrapalhavam as suas brincadeiras.O caracol a lagarta,por sua vez, sentiam-se ofendidos com os seus grandes amigos e para não atrapalhar decidiram ir embora.Passado algum tempo, quando o coelho passeava na Mata dos Medos caíu numa armadilha feita pelos caãdores.Ao anoitecer, quando regressavam a casa o caracol e a lagarta viram o coelho caído numa armadilha e logo pensaram numa solução para o salvarem. Enquanto o caracol foi chamar os amigos, a lagarta ficou a vigiar. Quando o caracol viu o chapim pousado num ramo disse-lhe par ir chamar os outros porque o coelho estava em perigo.Entretanto, quando o caçador se dirigia para levar o coelho, a lagarta ficou muito aflita e pensou que a única solução era subir pelas pernas dele e provocar uma alergia.Imediatamente o caçador ficou cheio de comichões e foi procurar um lago para se refrescar.Entretanto, os amigos chegaram, retiraram o coelho da armadilha e todos ficaram muito agradecidos por o terem salvo. Nesse momento chega o caçador pronto a apanhar o coelho mas escorrega na baba do caracol. Quando todos se preparavam para atacá-lo, este apavorado pôs-se rapidamente em fuga.Os animais todos juntos decidiram fazer uma festa e pediram desculpa ao caracol e á lagarta por os terem ofendido.Decidiram então que nunca mais se separariam, pois foram pois foram estes que apesar de serem vagarosos salvaram a vida do coelho.

Texto colectivo da turma 3º/4ª ano, Darque nº2

Elaborado a partir da capa da Mata dos Medos
Manuela Freitas

A Mata dos Medos

Manuela Freitas,  Rosa Maria Fiúza

A Arca dos Contos

Os alunos do 3º/4º ano da EB1 de Darque nº2 construíram em grupo uma história com as cartas sorteadas : cavaleiro, labirinto, floresta, planeta desconhecido... entre outras. As histórias foram um sucesso. Temos escritores!

Manuela Freitas

Conta-me um Segredo

Já é tradição nas nossas escolas utilizarmos a "memória do vivido"/ "hora das novidades" com a finalidade de promover a partilha de informação entre alunos. No entanto, estas práticas serão tanto mais ricas quanto mais nós trabalharmos a oralidade de uma forma intencional e sistemática.

Este momento, na turma do 1º ano, ao longo dos meses, foi trabalhado com os seguintes objectivos:

- Usar o discurso indirecto - os alunos segredam o que fizeram no fim-de-semana ao colega do lado, que terá de recontar em voz alta à turma começando por "ele disse que...";

- Usar o verbo ir no pretérito perfeito 1ª pessoa " eu fui..." combatendo uma incorrecção própria desta região;

- Comunicar através do desenho, da mímica ou de pequenas adivinhas;

- Usar apreciações justificando-as "o meu fim-de-semana foi bom/mau/óptimo... porque/pois/por causa...";

- Respeitar a ordem cronológica dos acontecimentos:

- desenhando numa tira o que fez no sábado e domingo e "lendo" aos colegas;

- utilizando os dias do fim-de-semana para balizar as acções.

1º ano - Darque nº1

O Natal - Pesquisar, seleccionar e textualizar

Tarefas realizadas na turma do 3º ano da EB1 de Darque nº2
Eugénia Barros

Troca de Postais de Natal no Agrupamento

Este foi o Postal de Natal enviado pelos meninos do 1º ano da escola de Vila Franca.

São uns artistas!

Mapa de conceitos - o corpo humano

A partir da Área de Estudo do Meio, os alunos do 3º ano da EB1 de Darque nº2 construiram um mapa de conceitos sobre os sistemas do corpo humano em estudo.

Se eu fosse um pato...

Os alunos do 1º ano de Vila Franca construiram a rede semântica depois de ouvirem uma história.

A castanha

Os alunos do 2º ano, depois de construirem uma rede semântica sobre a castanha, elaboraram um pequeno texto começando por "se eu fosse uma castanha..."

Os textos foram passados para uma castanha... depois entraram na fogueira. Mas que delícia!

EB1 Darque nº 2, Helena Costa