A castanha é...

Os alunos iniciam a aula caracterizando a época que se vive e as festividades próprias, não esquecendo, naturalmente, do magusto;
Enumeram as características das castanhas relacionando-as com os órgãos dos sentidos estudados;
Registam, anível individual, numa ficha as caractérísticas que podemos sentir através dos sentidos;
Elaboram um mapa semântico de comparações sobre a castanha;

Com as comparações elaboradas, constroem um texto;

Lêem para a turma os textos.

A castanha é...

redonda como o coração

saborosa como o chocolate

quente como o fogo

bonita como eu.

Maria

Turma do 2º ano

Centro Escolar de Barroselas
Conceição Cancela