Para a Mãe, com amor...

Depois de activar o conhecimento prévio à volta da palavra Mãe, os alunos realizaram dedicatórias oralmente que foram registadas no quadro e reescritas no postal com a "letra mais bonita do mundo".
Para acompanhar esta pequena mensagem, os alunos realizaram também um frasquinho de louro, usando uma pequena garrafa de sumo e folhas do loureiro existente no jardim da escola.
Mais uma vez, esta actividade multidisciplinar revelou-se bastante produtiva, sobretudo quando os alunos têm noção da finalidade prática destes trabalhos.

EB1 Santana 1º ano
Ana Espira,

O rato perdeu a namorada!

A partir do conto da História " O rato perdeu a namorada" procedeu-se à análise e exploração de vocabulário.

Os alunos criaram no quadro um mapeamento da história que serviu de base para a criação da prancha de história.

Com base neste trabalho exploratório responderam a questões de ordem linear e inferencial sobre a história ouvida.

1ºP EB 1 de Chafé
Sandra Lima

E descobrimos o texto...

Nesta sala já vamos tentando escrever textos. Esta, é uma tarefa dificil por isso tivemos que nos organizar.



A partir de imagens observadas e analisadas, em grande grupo, fomos construindo, individualmente frases mais ou menos complexas com o intuito de promover a construção de um texto.


Cada um de nós foi livre de elaborar as suas frases e consequente texto. Neste processo de construção planeámos o texto, revimo-lo e redigimos o produto final.

1º P EB 1 de Chafé
Sandra Lima

O tesouro mais valioso: a Liberdade!

A obra "O Tesouro", de Manuel António Pina já é conhecida por milhares de crianças portuguesas.Este facto não acontece por acaso; em cada ano lectivo, por ocasião do 25 de Abril, os professores têm o prazer de dar a conhecer aos seus alunos esta história lindíssima e portadora de uma mensagem carregada de simbolismo, que a crianças, apesar de serem pequeninas, aferem com extrema facilidade, concluindo que não se trata aqui de um tesouro palpável, mas sim de um tesouro mais valioso do que qualquer preciosidade:a liberdade.

EB1 Santana 1º ano
Ana Espira,

Parece que é mas não é

Camila Santos,

Marcadores de livros e de recordações...

Depois de ler e trabalhar a obra "O sapo encontra um amigo" os alunos foram desafiados a construir um marcador.
Para isso, observaram diversos marcadores na função, no formato...
Analisaram as partes essenciais que todos os marcadores de livros têm: título da obra, autor, ilustrador, ilustração e, por vezes, uma frase apelativa para ler o texto.
Fizeram o projecto no caderno diário, consultando as professoras e a obra - nesta fase só disponível em PowerPoint.
Só no fim é que passaram para uma tira de cartolina.
Este marcador /texto permitiu ao aluno valorizar os seus progressos na escrita( projecto vs marcador), dar-lhe acesso ao poder que a escrita tem no mundo real (o marcador é útil), bem como desfrutar do prazer de receber a resposta positiva dos pais.
Os alunos mostraram-se muito empenhados em realizar esta tarefa, no entanto a etapa do projecto foi de difícil entendimento, pois os alunos não percebiam, no início, porque é que não podiam realizar logo a tarefa na tira de cartolina.
Levar os alunos a meditar no que vão fazer antes de executar, sensibilizá-los para a necessidade de planificar o texto é sem dúvida uma tarefa árdua, mas muito gratificante.

EB1 Santana 1º ano
Ana Espira,

O Cozinheiro Distraído

A partir de duas receitas baralhadas desafiei os alunos a desvendar o enigma:
Ajuda um cozinheiro distraído que baralhou duas receitas.
Da lista de ingredientes e das instruções, selecciona aquelas que pertencem à receita do bolo de chocolate e as que pertencem à receita da massa à bolonhesa.

Turma 6ºF PIEF
Eduarda Cruchinho